„Integracja” – publikacje


  • Pieczenie chleba

    Mało nas, mało nas do pieczenia chleba” to tekst piosenki, którą mali aktorzy z Miejskiego Przedszkola nr 11 zaśpiewali dla nas 5 października podczas przedstawienia pt. „Od ziarenka do bochenka”. […]

  • Znaczenie zajęć logorytmicznych dla rozwoju mowy u dzieci z wadą słuchu

    Logorytmika to jedna z metod stosowana w postępowaniu logopedycznym, oparta na rytmie muzycznym i tekstach słownych zestrajanych przez muzykę i łączonych z ruchami całego ciała. Jest swoistą formą połączenia rytmiki […]

  • Dziecko z zespołem Aspergera

    Kryteria diagnostyczne Zespół Aspergera, opisany po raz pierwszy w 1944 roku przez wiedeńskiego pediatrę Hansa Aspergera, jest zaburzeniem należącym do grupy całościowych zaburzeń rozwoju. W swojej pracy doktorskiej Asperger opisał […]

  • Szanse edukacyjne ucznia z mózgowym porażeniem dziecięcym

    „ Każdy się może uczyć, choć nie wszyscy mogą się uczyć tego samego i w tym samym tempie.” W obecnych czasach uczeń z mózgowym porażeniem dziecięcym ma szansę na kompleksową […]

  • Stwardnienie rozsiane jako choroba ludzi młodych

    Sclerosis multiplex (SM), czyli stwardnienie rozsiane, jest ciężką chorobą uszkadzającą ośrodkowy układ nerwowy, z początkowo przemijającymi, a potem z utrwalonymi licznymi zaburzeniami neurologicznymi. Choroba z reguły dotyczy osób młodych między […]

  • Klasy integracyjne szkołą humanitaryzmu

    „Widzimy dzieci w burzliwych przejawach radości i smutku, gdy się różnią od nas, nie dostrzegamy pogodnych nastrojów, cichych zadumań, głębokich wzruszeń, bolesnych zdziwień, jątrzących podejrzeń i upokarzających wątpliwości, w których […]

  • Jak przystosować szkołę pod kątem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

    „Szkoła dobra dla dzieci ze specjalnymi potrzebami, jest lepszą szkołą dla wszystkich” Bengt Linguist Troska o zapewnienie właściwego, godnego miejsca osobom niepełnosprawnym w dzisiejszym społeczeństwie wpisała się w naszą rzeczywistość, […]

  • Dziecko autystyczne w roli ucznia

    Dziecko z autyzmem cierpi z powodu licznych zaburzeń neurologicznych oraz dolegliwości somatycznych (m.in. niedomagania ze strony układu pokarmowego spowodowane alergiami). Zaburzenia te manifestują się najczęściej jako: – deficyty w obszarze […]


Deklaracja dostępności
Skip to content